關於鼓治療

（本文截自Aug 12, 2021 本人Medium網站貼文）

今年是我教鼓第16年；多年經驗下來，發現我教的爵士鼓除了技術之外，還有某些治療效果。長期養成學鼓練鼓習慣，觀察下來發現學生精神層面會發生質量上改變。這不僅對幼童有效，對成年人更有心靈慰藉的療效，老年人更有防止癡呆。

首先是特殊兒；近幾年教學以及與同業還有學校老師討論發現，台灣近幾年除了少子化情況，特殊兒(過動、自閉)比例上升，每個班級不乏一至兩位特殊孩童，過動兒會有攻擊性、自閉兒會有情緒管理問題，這些情緒性問題最後造成人際關係方面狀況，家長的擔憂也往往走向擔心自己的小孩長大過程的人際關係。

所以特殊兒教育必須要有一個窗口，讓學生往那個窗口抒發。學習的目標不是結果、不是考試成績、不是會不會了什麼、不是達到某個成就，而是那個過程；我再說一次，是那個過程，更進一步說是進入"心流"(Flow)的那個臨在的狀態。老師的角色不只是教練，還需要有另一個身分，陪伴。

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我過去也曾在某些學校單位執教過，在體制下，按表操課，照規則來，先不論說這樣制度是否有創造性，結果論本身不重視過程的重要，就已違反人類規則。所以下課鐘聲響，所有學生包含你我，是不是盡全力想往外面跑？

我曾經家教過一位營建公司老闆，頂樓豪宅裡有一間個人鼓室。我很想知道像人生這麼勝利、財富自由的人，為什麼還會想學打鼓？

他回答："填滿生活"。

這麼簡單的四個字，影響了我，也影響了我的教學與廣大學生。目標，或許不再是那唯一重要，而是我們要如何豐富自己人生。如果你現在學鼓或學其他技能遇到一個瓶頸，那麼請你稍微轉念一下鼓勵自己。

目前我年紀最大的學生是81歲的大哥，每次上課總是非常客氣且謙虛有禮。他的持之以恆，深深感動我。人為什麼要學習？因為學習中的人不會老，學習中的人靈魂是富有，學習的人人際關係填滿的。

不相信不會老？

真的，你看我就知道了